I disturbi specifici dell'apprendimento (indicati spesso con l'acronimo DSA) sono disturbi di natura neurobiologica che riguardano esclusivamente alcune aree dell'apprendimento (lettura, scrittura, calcolo). L'intelligenza dello studente con DSA è nella media se non, in alcuni casi, addirittura superiore. Proprio per via della natura biologica di queste difficoltà, essi sono persistenti e quindi non esiste una vera e propria cura. I DSA non sono una malattia, ma una caratteristica del soggetto con una forte base neurobiologica. Si può però provvedere a individuare le giuste strategie di gestione e prospettare dei potenziamenti per vivere la quotidianità al meglio. Le caratteristiche di uno studente con DSA sono uniche; anche se diversi studenti possono avere la stessa diagnosi, in realtà il disturbo si manifesta in maniera molto eterogenea. Le difficoltà di lettura, scrittura e calcolo possono dunque comparire in maniera isolata (e quindi avere solo un deficit nell'area della scrittura o della lettura o del calcolo) oppure possono presentarsi contemporaneamente e coesistere anche con altri disturbi psicologici.
Diversi studi inoltre parlano di familiarità per DSA e quindi ci può essere una trasmissione genetica di queste caratteristiche nelle diverse generazioni.
QUALI SONO I DSA
Da un punto di vista clinico, i DSA vengono classificati nel seguente modo:
- -Dislessia: si tratta del deficit di velocità e accuratezza della lettura. Questo non significa che uno studente dislessico non sa leggere o non può leggere, ma legge in modo non automatico, impegnando al massimo le sue energie raggiungendo una prestazione sotto la media.
- -Disgrafia: si tratta di un deficit esclusivo della capacità motoria legata alla scrittura e quindi si manifesta con grafia poco curata, poco leggibile e irregolare;
- -Disortografia: deficit dell'area della scrittura che compromette le capacità sintattiche e ortografiche;
- -Discalculia: deficit nell'area del calcolo che può riguardare ad esempio le capacità di quantificazione, seriazione, comparazione di numeri, strategie di calcolo e lettura e scrittura di numeri, incolonnamento e recupero di regole aritmetiche
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Sono Elisa Brucoli, psicologa e tutor dell'apprendimento.
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